课程背（bèi）景（jǐng）
管理大（dà）师彼（bǐ）得·德鲁（lǔ）克说：技术和资本（běn）必须通过有能（néng）力的管理者才能（néng）发挥作用和（hé）功（gōng）效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者（zhě）。卓有成（chéng）效是（shì）可以（yǐ）学（xué）到的（de），也是必须学到（dào）的。
然而（ér），众多技术或专业背（bèi）景的管理者（zhě），由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸（zhū）多困惑和难题（tí），这（zhè）说明他们需要完成转型和蜕变！
如（rú）何实现技术人才向管理人才转型（xíng）？
1. 转型到管理者，需要学（xué）习和掌握哪些必备的知（zhī）识与技能（néng）？
2. 如何进（jìn）行管理（lǐ）定位与心态的转型？
3. 会（huì）不会因为管理（lǐ）而影响了技术能力的（de）提高？管理与技术应如何（hé）分配时（shí）间，如何平衡？
4. 如何（hé）设定团队的目标（biāo）和愿景？
5. 如何与领导、上司顺畅沟（gōu）通？
6. 如何（hé）激励和带领（lǐng）团（tuán）队 ？如何应对员工的要求？是（shì）否该给他们（men）加薪（xīn）、晋升……
7. 如何设（shè）置工作（zuò）角色，合理分配职（zhí）责与（yǔ）任（rèn）务？
8. 如何辅导（dǎo）下属，做好教练的角色？ 怎（zěn）样才能（néng）提高影响力与领导力（lì）？
本课程聚（jù）焦技（jì）术背景的管理（lǐ）者所面临的现实问（wèn）题与困惑，帮助他们快速适应（yīng）管理岗（gǎng）位要求和挑战，迅速完成角色定位（wèi）、思维模（mó）式、管理技能等方（fāng）面的一系列转变和提（tí）升。帮（bāng）助学员快速建立系统的（de）管理知识体系，确立正确的管理角色定位，掌握管理（lǐ）者必备的技能，促（cù）使其更为有效的完成任（rèn）务，使（shǐ）学员顺利并（bìng）快（kuài）速的完成从（cóng）技（jì）术人才向管理人才的（de）转变和（hé）升华
第一部分 技术人员转型（xíng）于管理（lǐ）人（rén）员的（de）角色定（dìng）位转换
1. 技术（shù）人员向管理转型的（de）必要性
2. 管理者角色的定位和转型
3. 管理能力提升的进阶路径
第（dì）二（èr）部（bù）分 如（rú）何设定工作规则—管理（lǐ）者必备技能
1. 不同组织类型的特点、局限与优势
2. 正（zhèng）确定（dìng）义工作规则（Rule）与流（liú）程(process)
3. 流程（chéng）是规（guī）范吗？如何才能加快产（chǎn）品开（kāi）发，提升效（xiào）率？
4. 如何保障产（chǎn）品开（kāi）发工作的质量
第（dì）三部分 高效完成管（guǎn）理任务的（de）技能训练
1. 有效完成任务的5步法
2. 有效完成任务的（ORADO-PDCA）方（fāng）法（fǎ）
3. 如何找出多条（tiáo）达成目标的方法与路径
4. 如何选择最（zuì）佳的有效方法或（huò）方案（àn）
5. 采用（yòng）项（xiàng）目管理（lǐ）的PDCA来（lái）执（zhí）行具体行动
第四部分 团队管理与激（jī）励
1. 正（zhèng）确定义你的（de）团队（Together, we Everyone Achieve Ｍore!）
2. 团队发（fā）展的（de）五个阶段（duàn）特（tè）征及各阶段管理要点
3. 如何进行人岗（gǎng）匹配（pèi），如何利用人岗匹配进行激（jī）励
4. 管理与授权（quán）
第五部分 管理者（zhě）沟通与（yǔ）协调（diào）技巧（qiǎo）
1. 人际沟通与组织沟通的（de）障碍
2. 会（huì）听（tīng）比（bǐ）会说（shuō）更重（chóng）要——倾听的技（jì）巧
3. 利用结构化思维进行（háng）高效（xiào）的表（biǎo）达与工作汇报
4. 人际风格分（fèn）析方法在管理（lǐ）实战中的高级（jí）运用
第六（liù）部（bù）分 课程总结
1. 知（zhī）识与技能（néng）转型
2. 心（xīn）态（tài）与思维转型
3. 书籍推荐：推荐（jiàn）新晋管理者阅读的（de）书籍
